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文|西坡
看到博主@游识猷 发文章讨论:几十年前条件更差,父母教育方式更简单粗暴,为什么那时候小孩心理问题反而没那么多?
她提出的观点是,当年的家长,每天忙于谋生和家务,压根没时间教育孩子。所以小孩就有了自由生长的时间和空间,哪怕偶尔被父母打击一回,也还有自我恢复和成长的余地。而现在有些家长,教育路线错了,还特别舍得在孩子身上花时间精力。越努力,就越不幸。
在文章最后,她无奈地说:简直想劝这些家长放下孩子,去玩手机吧。
这个分析基本符合实情。回想我们的童少年时光,父母的关注很少,除了上学,大部分时间都在疯玩。而现在的孩子,基本是学校家庭辅导班三点一线,偶尔出去玩,也是在父母的全程陪伴下。
我们再看红楼梦,贾宝玉属于精致培养的典范了,他老爹的教育方式更是粗暴野蛮,唤儿子都是“蠢物”“孽障”“畜生”。所以贾宝玉每次见到贾政,都是老鼠见到猫,但是他们父子在一起的时间其实很少。贾宝玉有大把的时间待在父母的目光之外,学那些不上进的东西。
瞎玩瞎闹有什么用?从功利的角度讲,一毛钱的用处都没有。可是从生命的角度讲,用处比天大。
梭罗在《瓦尔登湖》中说:“我们天性中最优秀的品质,好似水果外皮的粉霜,只有精心加以呵护才保得住。可是,我们不管对待自己也好,还是对待别人也好,都缺失如此温情柔意。”
以前都说八股害人,其实科举时代的文人还是有时间和性情去游山玩水、吟诗作对的。现在的大学老师天天忙课题忙项目,真的比古人更能体会生命的奥义吗?
现代教育的可怕之处在于,从很小就把孩子装进了密不透风的笼子,孩子的一举一动都在家长和老师的监视之下,孩子的每一个兴趣每一个特长,都早早地被开发成一种可以转化成竞争优势的资源。所以很多孩子虽然也学音乐学美术,但他们体会不到这些东西与生命本身的联系。孔子听到一首曲子,三月不知肉味,这是没有任何功利性可言的。
而现在的孩子经常从家长嘴里听到的是,我给你报这个班花了多少钱,我给你买这买那花了多少钱,我为了陪你牺牲了多少时间。学习变成了制造业,家长是资方,学校是管理方,孩子是雇员。
家长很委屈,我投入了这么多时间精力金钱,你给我学成这样?
学校也很委屈,现在的孩子不能打不能骂,既要应付家长,又要应付上级。
只有孩子的委屈是说不出来的。因为他们表达委屈的每一个出口,都被堵死了。他们从小就生活在父母的掌心里,哪能讲得过父母?有些家长在社会上争不过别人,于是在家里拼命跟孩子争夺话语权。这是一场不对称的战争。
如果我们把亲子关系理解成投资关系,那么孩子永远处于下风。谁出生的时候,是攥着银行卡来的啊。所以孩子天生亏欠父母。
人生在世,最大的委屈是讲不出自己的委屈。我们经常看到有些孩子声嘶力竭地哭喊,但却讲不出个所以然,而他们的父母还在一旁摆事实讲道理,“你有什么道理,讲出来我们听啊”,然后孩子只会哭得更大声。
有时候我自己就是这样的父母。但是我逐渐意识到,与没文化、不讲道理的父母相比,很多有文化、讲道理的父母对孩子的压制是更残酷的。可能孩子需要的只是一个拥抱,我们却强迫他们提交一篇《我为什么要哭》的报告。
当然很多时候道理都懂,人的耐心却是有限的,而且有时候孩子确实有可能是真的在无理取闹。理论总是简单的,现实总是复杂的。
但我觉得有一点很重要,就是在每次冲突过后,记得反省自己。是不是忽略了孩子的情绪?是不是控制欲爆发了?即使是孩子的错,那么是不是有更好的方式进行沟通?最要警惕的,是把孩子的不足,变成对家长的亏欠。
有了孩子之后,会发现投入是一件无止境的事。但我觉得这不是投资,我们和孩子不是甲方乙方的关系,而是共同成长的伙伴。我们学习做父母的过程,也是重新体会生命奥妙的过程。学校教育所设置的评价体系,不能说是完全没用或者有害的,但那些指标确实只是个参考。生命的广度与深度,超出了我们的理解范围。你想啊,我们无法教一棵植物光合作用,无法教一个动物奔跑捕食,哪来的底气给一个人类个体规划路径呢?